Einträge von websiteadmin

Persönliche Stärken messen – die neue Kompetenzfeststellung

Die Entscheidung der Deutschen Bahn, Bewerber im ersten Schritt nicht mehr auf Basis von Schulnoten zu selektieren, sondern eine Kompetenzfeststellung vorzuschalten setzte 2013 einen Trend. Auch DGFP und HR Alliance forderten in einer gemeinsamen Pressemitteilung zur dualen Berufsausbildung dazu auf, Azubis stärker als bislang „stärken- und potenzialorientiert“ auszuwählen. Mit der neuen u-form:e Kompetenzfeststellung bieten die […]

Die Studie Azubi-Recruiting Trends 2014

Sie haben uns toll unterstützt: 811 Azubis und Bewerber und 559 Ausbilder haben an der Studie „Azubi-Recruiting-Trends 2014“ teilgenommen. Damit haben wir einen neuen Rekord aufgestellt. Doch das Beste daran ist: Wir haben viel Spannendes erfahren, was wir mit Ihnen teilen wollen. So suchen Azubis Sinn in Ihrer Ausbildung, finden Einstellungstests gut und sind mobiler, […]

Rechnen – oder das 1×1 der Ausbildung

Die Statistik zeigt: Im Schnitt brechen ca. 20 % der Azubis ihre Ausbildung ab. Jeder fünfte potenziell qualifizierte Mitarbeiter eines Unternehmens verlässt dieses, noch bevor er seine Stärken zeigen und einbringen konnte. In Zeiten des Fachkräftemangels ist dies besonders dann für beide Seiten enttäuschend, wenn bereits große Anstrengungen, Zeit und Leistungen für die Ausbildung aufgewendet […]

Die A-Recruiter Tage 2014/2015 – Impressionen und Ausblick

Kaum da, waren sie schon wieder vorbei: die lang vorbereiteten und mit spannenden Themen gefüllten A-Recruiter Tage 2014. Sie möchten die spannenden Tage noch einmal Revue passieren lassen oder sich einen Eindruck verschaffen? Kein Problem. Einige Impressionen und die Präsentationen der Referenten finden Sie unter a-recruiter.de/rueckblick2014. Und wie geht es weiter? 2015 wird einiges anders! […]

Motivieren statt frustrieren – das neue adaptive Testen

Die neue Adaptive Leistungsstandmessung „Rechnen“ Die neue Adaptive Leistungsstandmessung „Rechnen“ (ALR) folgt dem Konzept des „adaptiven Testens“ oder auch „branched testing“. Bei diesem Test-Konzept starten alle Bewerber mit einer mittelschweren Aufgabe. Der Schwierigkeitsgrad der nun folgenden Aufgaben ist jeweils davon abhängig, ob die Bewerber die Aufgabe lösen konnten oder nicht. Wurde die Aufgabe gelöst, folgt […]

Potenziale ohne Vorurteile ermitteln – der neue Lernpotenzialtest

Der neue Lernpotenzialtest von u-form:e Mit zunehmend rückläufigen Bewerberzahlen und einer wachsenden Anzahl unbesetzter Ausbildungsstellen, wird es immer wichtiger, auch vermeintlich schwache Azubis in den Arbeits- und Ausbildungsprozess zu integrieren. Schulnoten spiegeln oft den Lernstand nicht aber das Lern- und Leistungspotenzial der Bewerber wieder. Bewerber aus einem schwachen sozialen Umfeld erfahren oft nicht im gleichen […]